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【荣锁看法】课时再紧,也要给学生放映《摩登时代》

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【荣锁看法】课时再紧,也要给学生放映《摩登时代》
应试高考这只怪兽一叫唤,违背教育规律的事情就开始了。听说这个学期要求学完两本书,期末考试考两本书。
不管他,无论课时多么紧张,卓别林大师的《摩登时代》是必须给学生放映的。
这些年这部影片,我已经与学生一起看过十多遍了,但是每次都不厌倦。近八十年前的经典,依然可以穿越时空,散发其永恒的魅力!
演员简洁、率真、准确的表演,使得观众看上去没有任何视觉障碍,以及理解上的困难,其水平八十年后看依然堪称一流。
想象力、创造力超绝。如,人被卷入机器;人躲避子弹;自动喂食机将螺帽喂进嘴里;把妇女身上的衣扣当作螺丝拧;在商场悬空层蒙眼滑旱冰;误将半米高的水塘当作深水池跳水;在扔掉歌词后即兴表演歌舞。
还有很多妙趣天成的幽默,以及巧妙的故事情节安排。
男女主角相濡以沫的爱情温暖人心。
无论生活多么不堪,最终微笑着携手走向未来。
萧伯纳对卓别林的评价毫不夸张:电影史上绝无仅有的天才!
看过影片之后,欢笑之后,也可以引发学生做以下探讨与思考:
1.影片所呈现的美国,饥饿、失业、罢工,整个一个悲惨世界,这究竟是怎么一回事?
2.搜百度,得知影片反映的是美国经济大萧条的特殊时期。
3.无论是否短期的悲惨世界,艺术家也应该不放弃他的敏锐和批判精神。1933年危机基本结束,1936年电影上映,比较及时。
4.没有完美的社会与制度,即使是分权制衡的美国。善于接受批评和勇于改进的社会,就是比较好的社会。
5.工业文明虽然比起农业文明是一个巨大的历史进步,但它存在的问题,也必须正视。影片下方有一行字幕:个人企业与人类追求幸福的矛盾。
6.人可能被机器控制,人被异化。
7.深入探讨农业文明与工业文明的异同。
8.思考人类进入工业时代的得失。兼顾理解浪漫主义对工业时代的失望和批判现实主义对工业社会的批判。

                                                 


2015年12月7日


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